Educação a Distância é uma modalidade diferenciada do modelo tradicional de educação (presencial). Nela há uma metodologia inovadora onde aluno e professor utilizam tecnologias da informação para a realização do processo educacional, sem a necessidade de estarem fisicamente presentes em um ambiente presencial de ensino-aprendizagem.

É a ferramenta que proporciona toda a estrutura necessária para acompanhamento das disciplinas: envio de tarefas, apostilas, videoaulas, fórum de discussões, calendários e tutoriais. Além de possibilitar a troca de mensagens e o recebimento de avisos e informações atualizadas.

O AVA adotado é o Moodle, que consiste em um software aberto e flexível de larga utilização em mais de 80 países por instituições de ensino.

Na Educação a Distância, o professor precisa estar ainda mais próximo e atento às necessidades de seus alunos. Isso porque, para que haja um funcionamento pleno dessa modalidade, é essencial que sejam consultados e respondidos diariamente os recursos de comunicação, como e-mail, fórum (discussão de temas por aulas em horários flexíveis, atividade assíncrona), Chat (atividade de comunicação simultânea, atividade síncrona). Assim, o professor vai conhecendo melhor o estudante, reconhecendo-o em seu estilo de aprendizagem na medida em que se relaciona com ele.

É mito dizer que a Educação a Distância é fria e que não estabelece vínculos. Por vezes, o contato a distância é mais intenso, devido ao tempo e espaço disponíveis para investir na integração entre professores e alunos.

Sabe-se que a modalidade presencial é importante porque oferece a oportunidade para que as pessoas se vejam diariamente, mas isso não garante que haja qualidade no contato entre elas. Sentimo-nos confiantes ao afirmar que tudo depende da atenção, da mediação e da qualidade investida por aqueles que estão envolvidos no processo educativo.

A aprendizagem assíncrona é a maneira pela qual o próprio estudante determina o tempo de duração de seus estudos nos dias da semana. Esse tipo de aprendizagem geralmente ocorre por intermédio de meios de comunicação, como Internet, videoaula e material impresso. A interação entre professor e aluno é feita num intervalo de tempo não simultâneo.

A aprendizagem síncrona é a maneira pela qual o estudante tem condições de debater em tempo real o conteúdo das aulas semanais, juntamente com o professor e outros integrantes de sua turma. Este modo de ensino trabalha a interação entre aluno e professor em dia e hora predeterminados.

É recomendável que o aluno tenha noções de como utilizar serviços e ferramentas disponíveis na Internet.

O aluno precisa ter um computador com internet banda larga pra ser possível o acesso ao ambiente virtual e cursar uma graduação a distância satisfatoriamente.

Saber utilizar minimamente as ferramentas da internet e do pacote Office já é o suficiente para não ter dificuldade em fazer uma graduação a distância.

Saber utilizar minimamente as ferramentas da internet e do pacote Office já é o suficiente para não ter dificuldade em fazer uma graduação a distância.

Dependendo do curso escolhido, o ideal é reservar horas de acesso como se estivesse em aula presencial, além de momentos de estudos e participação interativa em fórum e chat. Os horários são flexíveis e centrados na disponibilidade de cada aluno.

Este modelo atende ao aluno que tem restrição de horários e dias de estudo. Nesse caso, é fundamental que o aluno organize sua agenda diária de forma que mantenha os horários para assistir às aulas e para seus momentos de autoestudo, e converse constantemente com o seu tutor ONLINE. A vantagem é que ele poderá fazer isso no horário que puder ou preferir.

É um profissional graduado no curso em que atua (tutor presencial). É responsável pela orientação dos alunos, tirar as dúvidas nos encontros presenciais e aplicação das provas.

É um profissional graduado no curso ou área em que atua. Ele é responsável por acompanhar e incentivar o processo de aprendizagem dos alunos a distância. É ele quem poderá auxiliar os alunos nas dúvidas de conteúdo, atuando no ambiente virtual.

É um profissional formado, com especialização e que atua e coordena os trabalhos dos professores EAD, supervisionando o cumprimento das atribuições dos docentes e do curso EAD.

É o professor responsável por produzir materiais didáticos, planejar as disciplinas, ministrar as aulas que são gravadas, elaborar provas e atividades no AVA, assim como os materiais de apoio.

A educação a distância é a modalidade de ensino que mais cresce no país. O mercado de trabalho passa a reconhecer o valor e a importância que a EAD proporciona aos novos profissionais formados por um sistema que inibe a atitude passiva e capacita trabalhadores com perfis de autonomia e independência. Observam-se os crescentes índices de empresas que tanto acreditam na educação a distância como também usufruem dela como eficiente método de treinamento para a capacitação de seus colaboradores.

Além de ser uma alternativa de qualidade para os que não dispõem de tempo para a educação presencial ou ainda por não existir um polo em sua cidade, vale ressaltar a importância nos dias atuais em termos vivência no uso de tecnologias, tanto para interação quanto para estar mais preparado para um mercado profissional bem mais exigente e informatizado. Outro ponto importante nessa modalidade educacional é uma melhor construção do desenvolvimento crítico e autonomia do aluno, por este ser um personagem ativo no processo de ensino-aprendizagem. Além desses pontos, ainda destacamos a redução de custos com deslocamento, por não existir a necessidade diária de presença física em sala de aula.

Polo de educação a distância é o local devidamente  credenciado pelo MEC, próprio para o desenvolvimento de atividades pedagógicas e administrativas relativas ao  curso. É no polo que o aluno terá as atividades de tutoria presencial, biblioteca, laboratórios e provas.

Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos.

O uso da tecnologia da informação em ambientes virtuais de aprendizagem tem modificado a relação ensino-aprendizagem entre professores e alunos. Essa modalidade pressupõe a adoção de estratégias pedagógicas que instiguem a participação interativa, autônoma e colaborativa dos alunos. É neste contexto que a Faculdade Estratego proporciona a estrutura apropriada para o andamento de cursos de graduação que utilizam as ferramentas e os recursos tecnológicos, desenvolve conteúdos apropriados para o ensino a distância, além de oferecer todo acompanhamento acadêmico-pedagógico para esta nova modalidade de ensino.

A avaliação ocorre de forma processual mediante atividades avaliativas no Ambiente Virtual de Aprendizagem, além da avaliação presencial.

Pelo suporte no AVA, ou ainda por telefone.

Para ingressar em um curso de graduação a distância na Faculdade Estratego, o candidato precisa ter ensino médio completo e aprovação no vestibular da Instituição.

Ambos têm formação superior. A graduação tecnológica tem duração mais curta e é focado na formação técnica. O bacharelado é mais longo, mais abrangente e de base científica.

Trata-se de uma biblioteca on-line, com inúmeros títulos, à disposição do aluno, a qualquer hora e de qualquer lugar.

O tutor visualiza todas as participações dos alunos, recebe as atividades para correção, visualiza participações nos fóruns e interage com os alunos. Tudo pelo ambiente virtual de aprendizagem.

Sim, além de ter toda a biblioteca virtual à disposição 24h, o aluno encontra outros materiais didáticos disponíveis no AVA em cada disciplina.

É obrigatória nos encontros presenciais de apresentação dos Projetos Experimentais e na prova.

O curso é realizado a distância, via Internet, com apoio de um serviço de tutoria realizado pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, por meio de chat, fóruns de discussão e outras atividades. O material didático é disponibilizado no ambiente virtual num formato hipertextual e pode ser acessado a qualquer momento e de qualquer lugar.

Não. O diploma de graduação a distância é igual ao do curso presencial.

O processo de avaliação se dá das duas formas. Há atividades avaliativas a serem postadas no ambiente virtual e provas realizadas em encontros presenciais, no polo.